11ª reflexão (12.01.2006)

Esta foi a última aula de tecnologias III..

Trabalho, trabalho, trabalho!!!

Pelo que me parece temos o trabalho bastante adiandato...mas vamos lá acabar isto que quanto mais depressa melhor!lololol!!!!!

Ainda assim, ao vermos o modelo da página tivemos de mudar algumas coisas... alguns aspectos ainda não estavam a 100%...e estivémos a criar a página inicial. Está a ficar muito giro o trabalho... Deu trabalho...mas valeu a pena... e se já acho isto antes do trabalho acabar....só espero que quando estiver terminado pense o mesmo! :)

As aprendizagens continuam...o Frontpage é um mundo...lolol :) agora a sério, continuo a aprender algumas coisas, mas tal como reflecti nas férias...a base já está aprendida!

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10ª reflexão (5.01.2006)

Ao contrário do que era esperado esta aula nada teve a ver com os trabalhos.

Estivtemos a falar sobre Bibliografias, como fazer uma bibliografia. De facto, este tema é importante e pertinente, tendo em conta que é algo que temos de fazer em todos os trabalhos. Relativamente à bibliografia de livros não aprendi gande coisa, pois já sabia como fazer, no entanto aprendi a fazer bibliografia de artigos de revistas e sites da Internert, independentemente de serem artigos on line ou sites.
Penso que este assunro ser-nos-á muito útil pois apesar de alguns professores terem referido que a biliografia de sites não estava bem feita não nos ensinaram...infelizmente ninguém nasce ensinado... contudo, graças a esta aula esse tipo de erros não se repetirá.


Em relação ao trabalho penso que temos conseguido aproveitar o tempo de aula antes do professor começar com a matéria, o que ajuda à evolução do mesmo.

Férias de Natal

Primeiro queria referir que ultimamente não tenho referido as aprendizagens efectuadas. De facto penso que as maiores aprendizagens foram efectuadas nas primeiras aulas. Não é que não tenha aprendido nada nas ultimas aulas, mas o que acontece é que neste ponto do trabalho as aprendizagens são o lidar com um programa até agora desconhecido Frontpage.

Posto isto, tal como referi na reflexão anterior marcámos um dia para escolher o resto dos jogos. Ficaram todos os jogos ecolhidos, apesar de não termos visto todos os sites propostos. A verdade é que com dois ou três sites já tinhamos cerca de 40 jogos o que pareceu suficiente. Existem jogos realmente dificeis, principalmente aqeles que exigem concentração e destreza.

De modo a despachar o trabalho e a facilitá-lo dividimos os jogos pelas três, onde cada uma em casa devria fazer a sua ficha de descrição para os alunos e para os professores.

Foi de facto, para mim um trabalho longo e por vezes complicado pois não é fácil fazer rimas assim "do nada"!É necessário ver os objectivos dos jogos e a partir delas fazer as rimas...nem sempre foi fácil, mas penso que o resultado final foi bom.

Penso que o trabalho está a correr muito bem e que estamos bastante entusiasmadas para tal, pelo menos falo por mim... :)

9ª reflexão (15.12.2005)

Passaram duas semanas depois da ultima aula...e apesar de ter visto alguns jogos em casa o trabalho continua na mesma!

Pessoalmente penso que a escolha dos jogos deve ser feita em conjunto, pois um jogo que eu considero não ser importante uma colega pode achar que sim... e como o trabalho é de todas torna-se complicado...

Pensava que esta aula ia ser bastante complicada!! Primeiro pensava que ia ouvir um sermão sobre o trabalho estar na mesma...no enmtanto não! A aula correu muito bem e o professor ajudou-nos bastante na construção do site. Assim, a página de fundo já está construída, com o nosso logotipo cjua imagem é do Shrek. Foi complicado encontrar uma imagem que gostássemos, na realidade quem encontrou a imagem final foi o professor e para dizer a verdade não esatav muito confiante em relação ao resultado final. No entanto depois de darmos algumas voltas penso que ficou muito giro e do agrados de todos (do grupo e do professor).

Para além disto o professor pediu que definissemos o site, isto é como seria a estrura de modo a visualizar o site. Depois desta definição e da definição da páginas continuamos com os objectivos para as crianças e para os professores.

Hoje comecei a sentir-me mais calma em realção ao trabalho...pois finalmente começo a ver trabalho feito.

Tendo em conta que esta foi a última aula antes das férias combinámos um dia para vermos o resto dos jogos.

8ª reflexão (24.11.2005)

Pfffffffff... tanto trabalho....

A aula de hoje foi loooonga... Tal como disse na reflexão anterior temos muitos jogos...muitos sites som muitos jogos e a selecção tem de ser feita. Essa selecção começou hoje!!

Estivemos a ver site por site, jogo por jogo, a experimentá-lo, a ver os seus objectivos e se eram adequados às idades pretendidias (6-10 anos).
Começamos pelos site dos catraios (www.catraios.pt)...jogo por jogo...por uma questão de organização e definição do trabalho fizémos a ficha descritiva de um doa jogos: Dr. Dentinho. Tendo em conta que o nosso publico alvo são as crianças (6-10 anos) e os educadores a descrição dos jogos serão feitas de forma diferente. Para as crianças em rima e para os educadores termos mais formais, como os objectivos, os autores, quando foi visto por nós, a origem, etc.

O trabalho concentrar-se -á a partir de agora na escolha destes "pormenores". Este trabalho está a ser feito tanto em casa como na aula.

7ª reflexão (17.11.2005)

Finalmente começámos a fazer o trabalho!!! :)

Apesar da pesquisa já ter começado há muito tempo só hoje começámos a fazer um tranalho cujos frutos são o logotipo e o modelo da página.

O nome escolhido foi BrincaEduca de forma a dar um tom formal e divertido ao site. Iniciei, assim, o processo de aprendizagem do programa frontpage. Com a continuação, no entanto, espero aprender realmente como funciona e deixar de ter duvidas acerca dele, pelo menos muitas...lol
Ao inociar o trabalho deparamo-nos com aspectos na Internet que nunca reparámos como qual a melhor forma de colocar a informação, o tipo de letra, etc... tudo para possibilitar uma mlehor memorização ao utilizador e para o agradar visualmente.

Depois do modelo do site que pretendemos seguir estar feito resta seleccionar a pesquisa elaborado. A verdade é que temos muitos sites e muitos jogos... é obvio que não vão todos se colocados no site final... temos muitos sites com muitos jogos, vai ter de haver uma selecção... e este vai ser um processo muito demorado...mais uma vez... e como sempre... é preciso é pôr as mãos à obra!!!

6ª Reflexão (10. 11.2005)

A aula de hoje foi acerca de motores de busca.

Foi, de facto uma aula interessante. Inicialmente pensi que não ia perceber nada, pois não fazia a minima ideia do que é que estava a ser ensinado.
A realidade é que não existe só o google para fazer uma pesquisa, existe também o AlltheWeb e o Northernlight . Para além disto o google não é só aquela primeira página simples de pesquisa, existe a pesquisa avançada que será muito mais útil para o nosso trabalho. Há que ter em atenção, ainda assim, que apesar da pesquisa avançada direccionar a pesquisa precisamente para aquilo que procuramos essa página pode não ser de qualidade, continunado a colocar-se a questão da boa e má informação na Internet que tanto foi debatida no forum.

Penso que neste momento, enquanto universitária, posso fazer uma pesquisa mais direccionada e útil para os trabalhos e até mesmo para foro pessoal, pois é possivel procurar precisamente aquilo que estou à procura sem encontrar coisas que nada tenham a ver.

5ª Reflexão (4.11.2005)

Não houve aula pois o professor foi sujeito a uma intervenção cirurgica.

4ª Reflexão (27.19.2005)

Esta aula foi dividida em duas partes, uma em que o professor deu a aula e outra em que uma colega , Ana Neves, explicou e mostrou como se trabalha no photo story. Um programa onde fazemos filmes com musicas e fotografias.

Na primeira parte da aula o Professor falou-nos da existência de uma enciclopédia on-line, a Wikipédia, onde podemos partilhar informação caso sejamos "especialistas" em alguma coisa, pois existe "alguém" a controlar as informação postas. Nesta enciclopédia podemos acrescentar/editar aquilo que já lá está e fazermos nós uma página nossa. A Wikipédia é um software social pois as pessoas partilham e constroem colectivamente.
Esta enciclopédia foi referida pois é aconselhada pelo Professor para colocarmos e partilharmos uns com os outros as pesquisas feitas no nosso trabalho. A ideia é que cada grupo crie uma página e, na mesma, coloque aquilo que pesquisou e considera útil para o seu trabalho.
Penso que esta ideia é bastante boa pois assim podemo-nos ajudar mutuamente (entre os grupos) porque pelo menos dois grupos têm o mesmo tema.

Depois estivémos a aprender a fazer páginas na web, pelo menos fizémos uma introdução ao tema. Estivémos a trabalhar no bloco de notas e depois abrimos o documento no Internet Explorer, onde a página apareceu como a fizémos, através dos códigos.
Gostei bastante da experiência e senti-me um pouco mais egura em relação ao trabalho, pois penso que o tempo está a passar muito depressa e não vejo muito trabalho feito, mesmo com a pesquisa já feita...O professor tentou-me acalmar no sentido em que o trabalho mais complicado é fazer a estrutura no papel e que o passar para o computador não requer muito tempo. A realidade é que depois deta última aula senti-me mais calma...

Relativamente à parte da aula dada pela Ana gostei imenso de aprender a trabalhar com o photo story. Gostei muito do pequeno filme que a Ana fez da turma. De facto não é muito complicado trabalhar com o programa, mas por outro lado é necessário dispender muito tempo para fazer um filme como deve ser!Tive pena que o tempo não fosse suficiente para podermos trabalhar com o programa...mas as 5 horas não esticam....

3ª reflexão (20.10.2005)

Nesta aula estivémos a falar sobre o trabalho de casa, a origem da Internet, e sobre aquilo que aprendemos na sequência de aprendizagem. Ao longo do início da aula fomos respondendo às questões que o professor tinha deixado no campus. É importante referir que quando fiz o questionário acerca da sequência de aprendizagem pela primeira vez tivr 20, e da segunda 40...nada mau, acho eu!!!

Acerca da Interbet aprendi que:
- existem dois tipos de computador: o servidor e o cliente. O primeiro é aquele que contém e dá a informação e o outro o que visita e recebe a mesma;

- O modem é um aparelho em formato digital que codifica toda a informação que recebe em 0 e 1;

- A Ininternet surgiu na altura da guerra fria em bases militares e que o efeito SPUTNIK surgiu pela necessidade de fazer uma ligação por motivos militares;

- Tim Berners Lee combinou a linguagem escrita das páginas (html) ao hipertexto. Foi, portanto, o pai da Web.

Para além disto, começámos a aprender algumas codificações essenciais para fazermos a nossa página na Internet, tais como saber como escrever a bold, itálico, underline, etc.

Para além disto, nesta aula comentámos, a frase de Mia couto com base naquilo que escrevemos no nosso Blog, em que o professor destaca o facto de termos poder para sermos espectadores e produtores na Internet. E que o que dá poder a cada um de nós é produzirmos e termos acção, não "pensarmos pela cabeça dos outros" ao ficarmo-nos sempre por aquilo que eles deixam na web.

Foi ainda esta semana que começámos a fazer comentários no forum de discussão acerca do Papert. Onde é suposto que os moderadores consigam seleccionar 3 pontos7 questões/ assuntos para gerar discussão e comentários. É também importante que os moderadores consigam levar a discusão para as linhas mais importantes, estimular a atenção dos colegas para que estes participem e que façam, no final, um balanço/ sintese da discussão.

Esta semana comentei apenas uma vez no "tempo de avaliação", no entanto penso que as colegas introduziram os temas um pouco tarde para discussão. Tentaremos fazer "melhor" em relkação a este ponto, tendo em conta que para a semana é o meu grupo!!! Mas acreca das questões colocadas para comentário, penso que estas eram bastante interessantes e pontos bastante forte do capítulo.

2ª reflexão (13.10.2005)

Nesta segunda aulta estivémos a tratar dos registos no campus da disciplina on line. Este forum é idêntico àquele que tinhamos no semestre anterior e é bastante útil e prático, para nós alunos, pois o professor dispõe na Internet os sumários, os trabalhos de casa, os textos de apoio e tudo aquilo que é importante para a disciplina; dispõe, também, links para o blog de turma, o blog da disciplina e para o forum de discussão d' A Familia em Rede de Papert.

Também estava planificado fazermos uma discussão sobre a frase de Mia Couto na Aula, mas não houve tempo, pois o professor deixou sair mais cedo para nós podermos ir para as praxes. Assim, ficou decidido que nós faríamos o comentário da frase no blog tal como a outra turma, tendo em conta que esta não iria ter aula no dia seguinte.

O professor disse-nos qual o trabalho de casa: Ir até ao campus on line e ler os textos disponíveis na sequencia de aprendizagem da origem da Internet e fazermos o teste disponível, também no campus, antes e depois de lermos os textos para, assim, podermos ver o que não sabiamos e que aprendemos.

No final da aula eu e o meu grupo estivémos a pesquisar locais que os alunos do primeiro ciclo possam utilizar como recursos de aprendizagem. Encontrámos, por exemplo: O sitio dos miúdos e Catraios, onde estavam uns jogos muito interessantes e didácticos para os alunos do 1º ciclo.

Combinámos que ao longo da semana cada uma pesquisaria, em sua casa, alguns sites disponíveís e interessantes para o nosso tema. Eu encontrei, por exemplo, o sotão da Inês, o cantinho da Teresa e A história do dia. Estive, também a ver os trabalhos dos alunos dos anos anteriores disponiveis para o nosso trabalho e achei o da viagem ao sistema solar bastante interessante. Mas a pesquisa continua.....

Comentário da frase de Mia Couto

"A Web é uma rede mas também uma teia. Nessa teia a que voluntariamente aderimos seremos a aranha se tivermos uma estratégia.
Seremos uma mosca se nos mantivermos pensando com a cabeça dos outros."

Mia Couto in Pensatempos, Abril de 2005

De facto, a Web é uma rede que se transformou numa teia pois estamos ligados uns aos outros e todos podemos aceder às coisas uns dos outros. Daí a necessidade de "ter uma estratégia" pois se não soubermos aquilo que estamos a fazer e modo como o fazemos, e ainda, não estivermos atentos aquilo que encontramos e descarregamos podemos sair muito prejudicados.Se tivermos em atenção tudo aquilo que nos é proposto e se soubermos navergar podemos ser a aranha na teia.

O mundo da Web possibilita-nos viajar por todo o lado a aceder a qualquer site, pesquisar as mais variadas coisas, coisas que nunca pensámos existir ou encontrar, mas o facto é que elas estão aqui. Esta enorme quantidade de informação requer uma filtração da nossa parte. Cabe-nos a nós percer aquilo que tem qualidade ou não, se simplesmesnte navegarmos e aceitarmos tudo aquilo que nos "oferecem"/"mandam",e utilizarmos todas as páginas que nos aparecem sobre determinado assunto numa pesquisa pode ser perigoso( no caso dos virús, etc.) e prejudicial ( no caso de uma pesquisa para um trabalho cuja informação não esteja correcta).

É necessário aprendermos a estar e a navegar na Web com uma atitude reflexiva e protectora em relção à mesma, pois nada tem só pontos positivos. A verdade é que se tivermos uma atitude cuidada a Internet e as portas que ela nos abre são imensas e bastante valiosas.

Carla Lourenço

1ª Reflexão (06.10.2005)

Cá estamos nós para mais um semestre de trabalho...Esta foi a primeira aula do semestre e já deu para ver que vai haver muito trabalho e que mais uma ves tem de ser feito ao longo de todo o semestre, não nos podemos "desleixar"!...

O meu grupo é a Sara Branco, a Vânia Rocha e eu, claro!!! O nosso tema de trabalho é Recursos on line que possam ser úteis na aprendizagem do 1º ciclo e pré-escolar.Penso que o tema é interessante e foi, aliás, a nossa escola imediata. Relativamente ao capitulo do livro Famila em rede do Papert ficámos com o segundo, pois o nosso computador é o número 2. Não me causou/causa qualquer tipo de transtorno, pois é um trabalho que não nos exige um encontro presencial e que pode ser feito em casa, em quelquer altura, sem requerer grande tempo e esforço (penso eu).

Gostei bastante da alternativa de avaliação relativa ao livro pois é algo de dinâmico e interessante e, também, inovador, pois não é todos 0s dias que um Professor no sugere um trabalho on-line.

Relativamente ao livro já o comprei e fiz pesquisa acerca do mesmoe do seu autor:

http://www.connectedfamily.com/cf13seymour.html

http://www.west.net/~science/connectedbk.htm

http://www.edtechnot.com/notpapert.html

http://web.media.mit.edu/~papert/

http://en.wikipedia.org/wiki/Seymour_Papert

Ainda não tive tempo de ler todos ao pormenor, mas penso que será bastante útil ao longo da leitura, como apio à mesma e como esclarecedor do próprio autor.

Penso que este semestre o trabalho vai ser interessante...é preciso é trabalhar!!!

Carla Lourenço**************

yHeLLoW again!!!

Pois é, pois é... cá estamos de volta para mais um semestre de trabalho...

Vou manter este blog porque penso que não há necessidade de criar outro para o mesmo fim...isto é...este é o meu blog para tecnologias e para mais nada, por isso cá está ele e eu de volta à acção!!!

Bem, bom trabalho para todos e tentem divertir-se!!!:)

Carla Lourenço***

Aula de 19 de Maio de 2005

Esta aula foi bem melhor que a aula passada!...

Saímos de lá a pensar que o trabalho estava quase feito e que estava bom...e porquê?! Porquie desta vez o nosso trabalho foi "reconhecido" e apreciado... Por incrivel que pareça, o Professor esta semana já achou piada ao caminho! Se calhar era por estar no todo... a pégina inicial estava feita e isso pode ter ajudado...

Fizémos aquilo que queriamos fazer e como queriamos fazer...mais coisa, menos coisa... o professor deu umas ideias para completarmos o trabalho...e para o tornar-mos amis engraçado... parece que o pior já está feito... e que mais uma etapa está a chegar ao fim...

Acho que o trabalho está muito giro...e que fizémos um bom trabalho ao longo do semestre...espero que venha a ser reconhecido...isto é...que vehamos a ter uma boa nota!!! (lol)
Gostei de fazer o trabalho... até gostava de voltar a fazer aplicações...talvez venha a fezr parte da minha profissão..quem sabe...?!

Anyway...o semestre acabou e para o ano há mais... não parece nada que já cheguei ao fim...passou demasiado rápido...

Até para o ano!

Carla Lourenço

Aula de 5 de Maio de 2005

Esta aula foi complicada...

Quando saí da sala estava a ver que tinha de reformular grande parte do trabalho, e só porque o Professor não gostava do trabalho...ou de algumas partes!

Tudo começou quando ficámos mais de uma hora a fazer um caminho, todo engraçadinho, para pôr-mos na página inicial do nosso trabalho e o Professor achou que não estava bem...não estava a seu gosto...e por isso apaga-se... o meu pensamento foi: "mas afinal o trabalho é de quem?!" è verdade que a avaliação vai ser feita por ele...e que convém ele gostar...mas também..deitar assim parte do trabalho para o lixo... Em todo o caso, e verdade seja dita, não ligámos oa facto do professor não gostar, aliás, penso que a sua reacção só fez com que tivéssemos mais vontade de manter o caminho...e por isso...como já o tinhamos guardado foi isso que fizémos...queriamos ver aquilo como um todo e não só com o caminho, para ver como é que ficava...

Depois... como nóes não sabiamos fazer aparecer as caixas, começou a gritar connosco...simplesmente porque enquanto estávamos a fezr o nosso trabalho não estávamos a ouvir as suas explicações aos outros grupos...se calhar era porque ele as estava a afezr individualmente, não...?!

Sinceramente não sei... senti-me um bocado posta de parte...porque cada vez que chamávamos o Professor ele ia ter com outros grupos...e quando aparecia era para gritar e criticar o trabalho... saímos de lá a pensar que o trabalho estava um desastre completo... e como se estívessemos estado a trabalhar para o "boneco"!!!

Enfim...para a semana há mais...e ´so espero que seja melhor...até porque durante a semana vamos trabalhar nisto...estamos decididas em fazer o mais possivel sozinhas, sem termos de pedir ajuda...assim plo menos ninguém grita connosco...

Carla Lourenço

aula de 28 de Abril de 2004

A aula de hoje...nem sei!!! Estive dentro da sala perto de 4 horas e sinto que não fiz grande coisa... O professor esteve a explicar-nos como se trabalha no PaintShop Pro como ferramente de apoio para as aplicações. Depois desta explicalão chegámos a convlusão que o melhor era fazermos o trabalho em PowerPoint...porque...parece ser mais acessível...!
O Professor disse-nos para fazermos o interface em computador. Nós bem que começámos a fazer...e até correu bem....mas não conseguimos acabar!!! Enquanto o estávamos a fazer o Professor foi ajudar-nos...e até pensou que eu estava desconfiada...mas não era bem assim...estava a pensar!!!! Mas acho que sim, que estava a ficar muito giro...só é pena é termos demorado tanto tempo...as aulas estão quase a acabar e estou a ficar preocupada com o trabalho...parece que há tanto por fazer e tão pouco tempo...mas como eu disse no comentário anterior...o que é preciso é pôr as mãos à obra...vai ser complicado...mas vai correr bem!...é preciso é ter esperança!!! (lol)

Carla Lourenço

Aula de 21 de Abril de 2005

A aula de hoje foi "livre" ou seja, o professor deu-nos a aula para trabalharmos fora da sala. Gostei da ideia, principalmente porque foi mais fácil para nós conciliar o trabalho e concentramo-nos no assunto. Deste modo encontrámo-nos para combinar a parte "teórica" do trabalho. Decidimos sobre o que é que iamos falar tendo em conta que o capitulo é vasto... e qual seria a parte que cada uma de nós iria aprofundar. Decidimos, também, que vamos fazer o trabalho no Toolbook, e de seguida fomos trabalhar individualmente.
... Agora é pôr as mão à obra!!!!

Carla Lourenço

Aula de 14 de Abril de 2005

Na aula passada professor passou-nos um trabalho de casa que consistia em fazer um relato daquilo que baimos na aplicação, tipo o guião do Cícero, e fazer os objectivos gerais/específicos, os requisitos e o público visado. No entanto algumas das pessoas, incluindo eu(!), não tinham percebido aquilo que era realmente para fazer. Deste modo, logo no inicio da aula o professor teve a explicar aquilo que era suposto termos feito e aquilo que aqueria que fizessemos, o interface em papel, feito à mão.
Assim o Professor deu-nos a aulas para fazermos aquilo que supostamente já tinhamos feito e marcou uma data para entregarmos estes "dados" definitivamente. De seguida, o Professor, foi para uma reunião e deixou-nos na sala a fezar trabalho. O meu grupo esteve a fazer o guião, passámos os objectivos, etc., para o computador e fizémos o interface. Foi relativamente fácil fazer aquilo que nos foi pedido, no entato chegámos a um ponto em que já não sabiamos que palavra usar no guião...
No final da aula entregámos tudo feito...foi só imprimir! :)

Carla Lourenço

reflexão de 7 de Abril de 2005

Esta foi a nossa primeira aula depois das férias... no inicio da aula, ainda ninguém tinha chegada, eu e a Sara fomos falar com o professor por causa do nosso trabalho, porque queriamos fazer o trabalho sobre o capitulo da viagem a Sintra, e a ideia era fazermos a aplicação para os professores, como apoio para as aulas e com uma sugestaõ de visita de estudo. Inicialmente pensámos que não poderiamos fazer o trabalho como estavamos a pensar, mas depois ao falarmos com o professore chegámos a um consenso!!Vamos fazer o trabalho sobre a viagem a Sintra mas para os alunos, vai ter na mesma a sugestão de visita de estudo mas para os alunos proporem aos professores.
Nesta aula era suposto fazermos uma breve apresentação da nossa aplicação, ou melhor daquilo que supostamente iam ser as nossas aplicações. No entanto a grande parte dos grupos não tinha feito nada parta apresentar em PowerPoint, apenas para falar. Deste modo, o primeiro passo foi cada grupo fazer a sua apresentação em PowerPoint. De seguida cada um aprsenetou a sua ideia.
Penso que no geral todas as ideias forma bem recebidas, penso sinceramente que os trabalhos têm pés para andar e que o professor gostou das ideias. Fiquei agradavelmente surpreendida pela forma como o professor reagiu à nossa ideia, ou seja, à ideia do meu grupo...pareceu-me, de facto, "entusiasmado" com aquilo!!!
No entanto, e apesar de achar que as ideias para os trabalhos estavam boas, confesso que alguns deles eu não compraria...o que mais me suscitou interesse foi o da preveção rodoviária para os pequeninos, penso que a ideia está muito gira e que elas vão conseguir fazer um bom trabalho! Quanto ao meu...espero que corra bem...vamos fazer o melhor...ou tentar!!!

Carla Lourenço

reflexão: 10.03.2005

A aula de hoje foi essencialmente para acabar os trabalhos no Toolbook e fazer a "correcção" dos trabalhos de casa. No entanto também estivemos a dizer sobre o que é que iriamos fazer o trabalho, tendo em conta que só vamos ter aula a seguir às férias da Páscoa.
Assim, as aprendizagens de hoje centraram-se novamente em trabalhar no Toolbook. No entanto, devo dizer que também fiquei um bocado chateada por não conbseguir acabar esse trabalho, tendo em conta que estava mesmo no final e depois puff....o computador dava erro quando queriamos inserir qualquer coisa...Acho que fiquei, até, um bocado frustrada porque tivemos tanto trabalho e nem sequer ficámos com aquilo guardado!
Quanto às apresentações dos trabalhos de casa penso que correram bem, tal como o professor disse...
Confesso que achei piada àquilo que o professor disse em relação ao tempo das aulas...porque acredite que não é por dar graxa!!!A verdade é que as aulas de tec I são um bocado entediantes...parecia que nunca tinhamos nada para fazer e que o tempo nunca mais passava...nestas aulas parece que o tempo passa e que nós não fazemos tudo aquilo que temos por fazer! O que até é bom...que dizer que as aulas são interessantes! :)

Carla Lourenço